In der Teileinrichtung Hof Leben können Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene ab einem Aufnahmealter von 10 Jahren betreut werden. Eine altersgemäße Verselbständigung erfolgt im Rahmen der Binnendifferenzierung der Einrichtung.

Kreative, handwerkliche, musikalische Projekte und Reitstunden unter pädagogischen Aspekten sind Bestandteil des pädagogischen Ansatzes. Die Betreuung ist systemisch ausgerichtet. Eine externe systemische Beraterin unterstützt die Arbeit mit den betreuten Jugendlichen und deren Familien. Der systemische Blick richtet sich hierbei auf Aufträge, Ressourcen, Stärken und Fähigkeiten der betreuten Kinder, Jugendlichen und Familien. Der Kontext, in dem Herausforderungen auftreten, erfährt einen besonderen Fokus. Gemeinsam mit den Jugendlichen wird daran gearbeitet, dass sie ihre Handlungsmöglichkeiten erweitern und andere Perspektiven einnehmen können. In regelmäßigen und verbindlichen Gesprächen mit Kindern/ Jugendlichen und deren Familien/ Sorgeberechtigten wird unter Beteiligung der systemischen Beraterin der Hilfeplanverlauf begleitet und überprüft.

Auf dem Gelände der Einrichtung befinden sich zwei Lerngruppen der Rischborn-Schule Gifhorn, Förderschule mit dem Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Die Lerngruppen sind ein Kooperationsprojekt zwischen der VRH Celle gGmbH und der Stephansstift Förderschulen gGmbH.

In der „Werkstattklasse“ gestalten eine Lehrkraft und Handwerksmeister (aus den Bereichen Holz, Garten, Metall und Landwirtschaft) gemeinsam projektorientierten und praxisnahen Unterricht für 8 Schülerinnen und Schüler. In der „Hof-Klasse“ werden 6 Schülerinnen und Schüler unterrichtet, die besondere intensive Begleitung in ihren Lernprozessen benötigen. In beiden Lerngruppen sind Musik und Reiten als Schulsport in den Stundenplan integriert. Förderschul- und Hauptschulabschlüsse können erworben werden. Das Kooperationsprojekt zeichnet sich durch eine enge pädagogische und personelle Verzahnung aus.

• 19 binnendifferenzierte Plätze (Einzelzimmer) mit Verselbständigungsbereichen
• systemische Ausrichtung
• Zwei Schulklassen direkt auf dem Gelände (Kooperationsprojekt mit der Rischbornschule, Förderschule Emotionale und Soziale Entwicklung, Möglichkeit des Erwerbs folgender Abschlüsse: Förderschulabschluss Lernen, Hauptschulabschluss, Sekundarabschluss I (HS)
• Pferdehaltung / Heilpädagogisches Reiten (Reithalle auf dem Gelände)
• Nutztierhaltung
• Projekte im Bereich Holz, Metall, KFZ, Garten, Tierhaltung, Sport und Musik
• Einrichtungsinterne Praktika / Beschäftigungs- und Anlernverhältnisse
• Kinder- und jugendpsychiatrische Anbindung